Ребенок первый раз идет в школу. Это важное событие не только для него, но и для его родителей, педагогов. Как подготовить почемучек к новому статусу, как организовать учебу, чтобы она была в радость, и им хотелось бы каждое утро идти в школу? Подготовили ответы на вопросы, волнующие родителей будущих первоклассников.
Вопрос 1. Возраст поступления ребенка в первый класс.
В соответствии со статьей 151 Кодекса Республики Беларусь об образовании в первый класс принимаются дети, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполнилось шесть и более лет. По заявлению одного из законных представителей несовершеннолетнего лица при наличии решения педагогического совета допускается зачисление ребенка, которому исполнится шесть лет в текущем календарном году. Вопрос
2. Какие документы необходимы при поступлении в первый класс?
Для приема детей в первый класс учреждения общего среднего образования законные представители подают следующие документы: заявление на имя руководителя школы или гимназии, свидетельство о рождении ребенка, медицинскую справку о состоянии его здоровья. Прием детей в учреждения образования осуществляется без вступительных испытаний.
Вопрос 3. Первые классы относятся к школе или учреждению дошкольного образования?
Первые классы – это классы учреждения общего среднего образования. По решению местных исполнительных и распорядительных органов власти они могут размещаться как на базе школ, так и на базе дошкольных учреждений. Если первые классы размещаются в школе, то здесь создаются все необходимые условия для организации образовательного процесса детей шестилетнего возраста, включая сон, питание, прогулки.
Если первые классы размещаются на базе дошкольных учреждений, то образовательный процесс в первой половине дня осуществляет учитель школы, остальное время с учащимися работают педагогические работники дошкольного учреждения.
Вопрос 4. Чем отличается организация обучения первоклассников от других обучающихся в начальной школе?
Для самых маленьких учеников предусмотрена щадящая организация образовательного процесса:
уроки проводятся только в первую смену;
продолжительность учебного занятия – 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток, перемены – не менее 10 минут;
в середине третьей, самой продолжительной четверти организуются дополнительные каникулы в течение одной недели;
домашние задания первоклассникам не задают.
Учебным планом в первом классе на протяжении сентября предусмотрены учебные занятия по программе «Введение в школьную жизнь». Учитель проводит с детьми экскурсии, целевые прогулки, физкультурные занятия, развивающие игры, учит ребят, как вести себя в коллективе, изучает готовность каждого ученика к школьному обучению, оказывает помощь в усвоении правил и форм поведения во время учебных занятий, умении понимать содержание задаваемых учителем вопросов. С октября все занятия проводятся по учебному плану.
Вопрос 5. Как оцениваются результаты обучения первоклассников?
В классе, где обучаются шестилетние дети, исключается система балльного оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики (звездочки, солнышки, цветочки). Допускается лишь словесная оценка. Никакому оцениванию не подлежат темп работы ученика, личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов (особенности памяти, внимания, восприятия).
Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года.
Вопрос 6. Обязательно ли дети должны уметь читать, писать, считать до школы?
Для успешного освоения письма в школе малышам рекомендуется рисовать, раскрашивать рисунки, выполнять их точками и штриховыми линиями, рисовать по образцу, обводить шаблоны, строить фигуры при помощи лекал, лепить из пластилина. Чем тверже, увереннее будет рука у первоклассника, тем легче он освоит письмо букв. Школьнику придется самому себя обслуживать. Поэтому родителям следует привить ему навыки самообслуживания. Очень важно, чтобы ребенок обладал разумной долей самостоятельности: умел завязывать шнурки, застегивать пуговицы, собирать принадлежности в портфель, содержать в порядке свою комнату, место для занятий, игрушки, одежду, обувь.
Не нарушайте один из важных принципов воспитания: не делайте за детей то, что они в состоянии сделать сами. Это очень важная составляющая готовности к школе.
Вопрос 7. Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к школьной жизни?
Успехи шестилетнего ученика в школе во многом определяются его готовностью к учебе, а также, и это важнее всего, отношением родителей и учителя к новой деятельности в жизни ребенка. Прежде всего важно, чтобы он пошел в школу физически развитым, здоровым. Первый год обучения у первоклассника особенно трудный: меняется привычный уклад жизни, он привыкает к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам.
Наблюдения показали, что социально-психологическая адаптация может проходить по-разному. Больше половины детей привыкает к школьной жизни в течение первых двух месяцев. Это проявляется в том, что ребенок привыкает к коллективу, ближе узнает своих одноклассников, приобретает друзей. Другим детям требуется больше времени для адаптации. Они могут до конца первого полугодия чаще выбирать свои привычные игры, а не упражнения по чистописанию, не сразу выполнять требования учителя, капризничать, жаловаться родителям.
Наиболее напряженными для всех детей являются первые четыре недели обучения. Очень важны в это время внимание и поддержка со стороны родителей и учителей. Необходимо быть терпеливыми, спокойными, поддерживать достоинства детей, радоваться их успехам и направлять на достижение посильных целей.
Обучение чтению, письму, счету – основная задача начальной школы. Хотя считать в пределах десяти дошкольник должен, так как это входит в программу детского сада. Конечно же, малыш, с которым занимались родители еще до школы, не будет испытывать серьезных проблем в первом классе. Главное – заниматься с ребенком с помощью различных развивающих игр, без принуждения и критики.
Вопрос 1. Возраст поступления ребенка в первый класс.
В соответствии со статьей 151 Кодекса Республики Беларусь об образовании в первый класс принимаются дети, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполнилось шесть и более лет. По заявлению одного из законных представителей несовершеннолетнего лица при наличии решения педагогического совета допускается зачисление ребенка, которому исполнится шесть лет в текущем календарном году. Вопрос
2. Какие документы необходимы при поступлении в первый класс?
Для приема детей в первый класс учреждения общего среднего образования законные представители подают следующие документы: заявление на имя руководителя школы или гимназии, свидетельство о рождении ребенка, медицинскую справку о состоянии его здоровья. Прием детей в учреждения образования осуществляется без вступительных испытаний.
Вопрос 3. Первые классы относятся к школе или учреждению дошкольного образования?
Первые классы – это классы учреждения общего среднего образования. По решению местных исполнительных и распорядительных органов власти они могут размещаться как на базе школ, так и на базе дошкольных учреждений. Если первые классы размещаются в школе, то здесь создаются все необходимые условия для организации образовательного процесса детей шестилетнего возраста, включая сон, питание, прогулки.
Если первые классы размещаются на базе дошкольных учреждений, то образовательный процесс в первой половине дня осуществляет учитель школы, остальное время с учащимися работают педагогические работники дошкольного учреждения.
Вопрос 4. Чем отличается организация обучения первоклассников от других обучающихся в начальной школе?
Для самых маленьких учеников предусмотрена щадящая организация образовательного процесса:
уроки проводятся только в первую смену;
продолжительность учебного занятия – 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток, перемены – не менее 10 минут;
в середине третьей, самой продолжительной четверти организуются дополнительные каникулы в течение одной недели;
домашние задания первоклассникам не задают.
Учебным планом в первом классе на протяжении сентября предусмотрены учебные занятия по программе «Введение в школьную жизнь». Учитель проводит с детьми экскурсии, целевые прогулки, физкультурные занятия, развивающие игры, учит ребят, как вести себя в коллективе, изучает готовность каждого ученика к школьному обучению, оказывает помощь в усвоении правил и форм поведения во время учебных занятий, умении понимать содержание задаваемых учителем вопросов. С октября все занятия проводятся по учебному плану.
Вопрос 5. Как оцениваются результаты обучения первоклассников?
В классе, где обучаются шестилетние дети, исключается система балльного оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики (звездочки, солнышки, цветочки). Допускается лишь словесная оценка. Никакому оцениванию не подлежат темп работы ученика, личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов (особенности памяти, внимания, восприятия).
Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года.
Вопрос 6. Обязательно ли дети должны уметь читать, писать, считать до школы?
Для успешного освоения письма в школе малышам рекомендуется рисовать, раскрашивать рисунки, выполнять их точками и штриховыми линиями, рисовать по образцу, обводить шаблоны, строить фигуры при помощи лекал, лепить из пластилина. Чем тверже, увереннее будет рука у первоклассника, тем легче он освоит письмо букв. Школьнику придется самому себя обслуживать. Поэтому родителям следует привить ему навыки самообслуживания. Очень важно, чтобы ребенок обладал разумной долей самостоятельности: умел завязывать шнурки, застегивать пуговицы, собирать принадлежности в портфель, содержать в порядке свою комнату, место для занятий, игрушки, одежду, обувь.
Не нарушайте один из важных принципов воспитания: не делайте за детей то, что они в состоянии сделать сами. Это очень важная составляющая готовности к школе.
Вопрос 7. Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к школьной жизни?
Успехи шестилетнего ученика в школе во многом определяются его готовностью к учебе, а также, и это важнее всего, отношением родителей и учителя к новой деятельности в жизни ребенка. Прежде всего важно, чтобы он пошел в школу физически развитым, здоровым. Первый год обучения у первоклассника особенно трудный: меняется привычный уклад жизни, он привыкает к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам.
Наблюдения показали, что социально-психологическая адаптация может проходить по-разному. Больше половины детей привыкает к школьной жизни в течение первых двух месяцев. Это проявляется в том, что ребенок привыкает к коллективу, ближе узнает своих одноклассников, приобретает друзей. Другим детям требуется больше времени для адаптации. Они могут до конца первого полугодия чаще выбирать свои привычные игры, а не упражнения по чистописанию, не сразу выполнять требования учителя, капризничать, жаловаться родителям.
Наиболее напряженными для всех детей являются первые четыре недели обучения. Очень важны в это время внимание и поддержка со стороны родителей и учителей. Необходимо быть терпеливыми, спокойными, поддерживать достоинства детей, радоваться их успехам и направлять на достижение посильных целей.
Обучение чтению, письму, счету – основная задача начальной школы. Хотя считать в пределах десяти дошкольник должен, так как это входит в программу детского сада. Конечно же, малыш, с которым занимались родители еще до школы, не будет испытывать серьезных проблем в первом классе. Главное – заниматься с ребенком с помощью различных развивающих игр, без принуждения и критики.
© Авторское право «Витьбичи». Гиперссылка на источник обязательна.
